Son el producto material y
tangible de la experimentación científica y el trabajo manual de los
niños.
Estos bloques son el
resultado del proceso de mezcla, vertido y secado, y demuestran la
comprensión de la transformación
de la materia (polvo a sólido).
La Obra de Construcción Grupal:
Es la aplicación práctica de
los bloques. Dependiendo de lo que haya decidido el grupo, será un muro pequeño, un borde decorativo, o un
banquito funcional en el aula o jardín.
Este producto demuestra la colaboración (Eje: De lo Humano y
lo Comunitario) y la capacidad de llevar un diseño a la realidad.
Registro Documental y Gráfico del Proceso:
"El
Reglamento de Obra": El
cartel o instructivo elaborado el Día 1.
Dibujos
y Dictados Individuales: Los
registros de la experiencia realizados por los niños (Día 3 y 5), que
evidencian sus lenguajes y
su pensamiento crítico al
reflexionar sobre la actividad.
Evidencia
Fotográfica o Álbum: El
registro visual del proceso, desde la mezcla de materiales hasta la
culminación de la obra.
El Tesoro Contado: Creando Juegos de Conteo con
Materiales de Reúso
Grado
2° de Preescolar
Campo Formativo de la NEM
Saberes y Pensamiento Científico (Enfocado en Conteo)
Campo Formativo Transversal
Lenguajes; De lo Humano y lo Comunitario
Ejes Articuladores de la NEM
Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través
de la Lectura y la Escritura, Artes
y Experiencias Estéticas
Propósito General
Que las
niñas y los niños desarrollen el principio
de conteo (cardinalidad, correspondencia uno a uno) a través de la
creación y el juego con materiales didácticos elaborados por ellos mismos a
partir de residuos, fomentando el pensamiento crítico y la valoración de la
reutilización.
Propósito Específico
Que las
niñas y los niños:
* Reconozcan la importancia del
conteo en su vida diaria.
* Coleccionen, clasifiquen y organicen
materiales de reúso para convertirlos en herramientas de conteo.
* Apliquen los principios de
conteo al construir y jugar con su material.
* Comuniquen a la comunidad cómo
usar los juegos creados.
Duración
Una Semana (5 días laborales)
Materiales (de reúso y fáciles de conseguir)
Bases: Cajas
de zapatos, cartón reciclado, tapas de garrafón, rollos de papel higiénico. Objetos para Contar: Tapas de
botella de plástico, fichas de cartón, piedras pequeñas, palitos de madera. Herramientas/Decoración:
Tijeras de punta roma, pegamento, pintura, plumones, papel de
periódico/revistas, hojas de reúso.
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de los servicios
que se brindan en su comunidad y escuela (como salud, limpieza, arte, etc.) y
participen en la planeación y ejecución de un pequeño proyecto de servicio a
la comunidad escolar, desarrollando un sentido de pertenencia y valoración
del trabajo cooperativo.
Trabajaremos en nuestros sombreros. Les entregaré cartón,
periódicos, y envases de plástico (latas, tapas) para la base. Les guiaré para
forrar la base con periódico (usando engrudo casero o pegamento) para darle
forma de ala y copa. Luego, pintaremos y decoraremos nuestros sombreros con
estambre y retazos de tela.
